Na areia: pautas e primeiras atividades

Na aula de hoje teremos as seguintes atividades:

1) Definição de duplas e reunião de pautas;

• As pautas devem prever texto, fotos, entrevistas curtas gravadas no celular ou câmera, hiperlinks externos para o texto.

AUTOR/ES	RETRANCA DA PAUTA	OBSERVAÇÕES
Noemi e Larissa	Interação entre classes sociais na praia - lado positivo e conflitos	Ouvir a socióloga Mônica Coutinho (ou outro pesquisador da área)
Wanderley	Shopping na praia - Aeroclube	Crise no centro comercial, segurança, situação da praia mais próxima.
Edilma, Dolores e Clara	Moda praia	Fotografar pessoas na praia e mostrar para profissional de moda comentar (sem identificar as pessoas) vídeo com o especialista, dando dicas sobre moda praia e adequação ao tipo físico dos banhistas.
Dolores e Clara	Perfil de uma figura popular na praia do Farol da Barra	Definir personagem. Não vale pescador nem João do Camarão.
Claudia e Marcela	Exercícios e personal trainer na praia	Entrevista com personal e alunos na praia de Armação. Imagens de pessoas se exercitando
Giuliana e Amanda	Perfil de um pescador	Definir personagem
Igor	????	????
Natália	Empreendedorismo na areia	Camarão do João e Sebrae
Joana	Crônica – gentilezas e falta de educação na praia	Pedidos para o banhista mais próximo olhar as coisas na hora do mergulho, assédio dos vendedores, crianças bagunçando, som que atrapalha o sossego etc.
Ticiana	Cães na praia	Ouvir veterniários (sobre o risco de doenças), donos que levam cães para a praia, banhistas (sobre o que acham de cães na praia)
Felipe	Benefícios da praia para crianças (desenvolvimento motor)	Conversar com ortopedistas (benefícios) e pais (atenção para evitar acidentes); tratar também da proteção solar e hidratação, com um pediatra.
Lorena	Perfil pescador
Eduardo	Praias do Subúrbio	Informações sobre a orla pouco comentada do subúrbio e cidade baixa.

2) Pesquisa sobre os temas e os contatos das fontes (solicitar orientação se necessário);

3) Redação das pautas e encaminhamento para o e-mail trlima@faculdadesocial.edu.br;

4) Criação das plataformas e inclusão dos primeiros conteúdos (ver divisão nas atividades previstas abaixo).